ファムテック · cours ouvert
Métiers · Famtech & kidtech · cours ouvert n° 6/8

Métiers et compétences de la famtech : la carte 2026

Les métiers de la famtech, les compétences attendues, les parcours d’entrée et de reconversion.

6modulesLecture et exercices : 2 h 30 à 3 h 30. Accès libre, sans inscription.Cours ouvert NEODIGITA
6questionsUn quiz d’auto-évaluation et un exercice pratique avec livrable.Pédagogie Prométhée
09/2026éditionContenu daté et révisé à chaque édition de l’observatoire de la famtech.Observatoire Famtech & kidtech
Ce que vous saurez faire

Objectifs du cours

Pour qui : toute personne qui travaille, se forme ou entreprend dans la famtech — dirigeants de PME, salariés en transition, étudiants, candidats à une reconversion. Prérequis : aucun ; le panorama est conseillé en premier.

  1. Module 1 — La carte des métiers de la famtech
  2. Module 2 — Les compétences attendues
  3. Module 3 — Entrer, se reconvertir, évoluer
  4. Module 4 — Recruter et manager dans la famtech
  5. Module 5 — Se former avec NEODIGITA
  6. Module 6 — Votre plan d’action
Le cours

Métiers : les modules

Module 1 — La carte des métiers de la famtech

Objectif : nommer les métiers et leurs missions.

Qui fait quoi

Les métiers de la famtech se répartissent entre conception (produit, données, technique), commercialisation (vente, marketing, partenariats), opérations (projet, qualité, conformité) et direction. Voici les principaux :

  • Product manager kidtech — concevoir des expériences sûres et adaptées à l’âge.
  • Responsable protection des mineurs — garantir conformité, modération et signalements.
  • Responsable communauté de parents — animer et informer les familles.
  • Chef de projet services à la famille — déployer plateformes de garde et de services.
  • Créateur de contenus jeunesse — produire des contenus adaptés et validés.
  • Chargé de partenariats employeurs — intégrer les services familiaux dans les avantages salariés.
  • Data analyst usages familiaux — mesurer sans profiler les enfants.

Les intitulés varient d’une entreprise à l’autre ; regardez les missions, pas les titres.

Module 2 — Les compétences attendues

Objectif : auto-évaluer ses compétences par bloc.

Sept blocs de compétences

  • Compréhension du secteur : Contrôle parental et bien-être numérique, Applications éducatives et ludiques et leurs acteurs.
  • Technologies : Applications mobiles et PWA, Machine learning, Vérification de l’âge, Accessibilité numérique, Synthèse vocale et TTS.
  • Outils : YouTube, Canva, Notion, WhatsApp Business, Google Forms.
  • Données et indicateurs : Taux de rétention des familles, Temps d’écran encadré, Signalements traités, Satisfaction parents et enfants.
  • Conformité : RGPD et consentement des mineurs, Majorité numérique et réseaux sociaux, Règlement sur les services numériques (DSA).
  • IA : usage des assistants et agents, esprit critique, rédaction de consignes efficaces.
  • Compétences humaines : communication claire, gestion de projet, travail en équipe hybride, apprentissage continu.

Une candidature convaincante montre une réalisation concrète par bloc, même modeste.

Module 3 — Entrer, se reconvertir, évoluer

Objectif : choisir sa porte d’entrée.

Trois portes d’entrée

Formation initiale (Bachelor puis Mastère), reconversion (formation courte + projet personnel + réseau), évolution interne (prendre le volet digital de son poste actuel). Dans la famtech, les postes d’entrée fréquents sont ceux d’assistant ou de chargé de mission auprès des métiers listés au module 1 ; les postes d’expert exigent une spécialisation (données, conformité, produit).

Le portfolio compte autant que le diplôme : un projet réel, documenté et mesuré, ouvre des portes.

Module 4 — Recruter et manager dans la famtech

Objectif : structurer un recrutement et une intégration.

Côté employeur

Décrire des missions plutôt que des intitulés, tester sur un cas réel, intégrer par un projet à 30 jours, former en continu (IA, outils, réglementation), organiser le travail hybride, mesurer par des résultats. Les équipes qui progressent sont celles où chacun comprend la chaîne de valeur du module « Panorama ».

Module 5 — Se former avec NEODIGITA

Objectif : identifier la formation adaptée.

Nos cursus et cours

Ouverture prochaine (liste d’attente) : Bachelor de Spécialité Edtech & Digital Learning, Bachelor de Spécialité Webmarketing, Bachelor de Spécialité Communication digitale & Brand content — diplômes d’établissement, hors RNCP, hors CPF, 100 % en ligne. Cours DIGIT (9 €, e-learning immédiat) : Hygiène numérique et concentration, YouTube : lancer et faire vivre sa chaîne, RGPD : les gestes opérationnels. Les huit cours ouverts de ce hub sont gratuits et accessibles sans inscription ; ils ne délivrent pas de certification.

Nos guides : métiers émergents du digital, reconversion vers les métiers du digital, observatoire des métiers émergents.

Module 6 — Votre plan d’action

Objectif : passer à l’action.

En trente jours

  1. Choisir un métier cible et lire trois offres réelles.
  2. Auto-évaluer les sept blocs de compétences.
  3. Lancer un projet personnel lié au secteur, documenté chaque semaine.
  4. Suivre un cours court sur l’outil le plus demandé.
  5. Rencontrer deux professionnels du secteur.

Exercice pratique

Rédiger sa fiche de poste cible

  1. Choisissez un métier du module 1.
  2. Rédigez la fiche : missions, compétences par bloc, outils, indicateurs de réussite.
  3. Comparez avec trois offres réelles et notez les écarts.
  4. Planifiez trois actions pour combler le premier écart.

Livrable attendu : une fiche de poste cible et un plan de trois actions.

Auto-évaluation

Quiz : vérifiez ce que vous avez retenu

Répondez mentalement, puis dépliez la réponse. Six questions, sans note ni classement : l’objectif est d’ancrer les notions.

1. Quelle est la mission d’un(e) « Product manager kidtech » ?
concevoir des expériences sûres et adaptées à l’âge.
2. Quelle est la mission d’un(e) « Responsable protection des mineurs » ?
garantir conformité, modération et signalements.
3. Quelle est la mission d’un(e) « Responsable communauté de parents » ?
animer et informer les familles.
4. Quelle est la mission d’un(e) « Chef de projet services à la famille » ?
déployer plateformes de garde et de services.
5. Quelles sont les trois portes d’entrée ?
Formation initiale, reconversion, évolution interne.
6. Pourquoi le portfolio compte-t-il ?
Parce qu’un projet réel, documenté et mesuré prouve les compétences mieux qu’un intitulé.
Se former

Aller plus loin avec NEODIGITA

Ouverture prochaine (liste d’attente) : Bachelor de Spécialité Edtech & Digital Learning, Bachelor de Spécialité Webmarketing, Bachelor de Spécialité Communication digitale & Brand content — diplômes d’établissement, hors RNCP, hors CPF, 100 % en ligne. Cours DIGIT (9 €, e-learning immédiat) : Hygiène numérique et concentration, YouTube : lancer et faire vivre sa chaîne, RGPD : les gestes opérationnels. Les huit cours ouverts de ce hub sont gratuits et accessibles sans inscription ; ils ne délivrent pas de certification.

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Questions fréquentes

Questions fréquentes

À partir de quel âge un enfant peut-il s’inscrire sur un réseau social ?
En France, la majorité numérique est fixée à 15 ans ; en dessous, une autorisation parentale est requise et les plateformes doivent vérifier l’âge.
Comment concevoir une application pour enfants conforme ?
Minimisation des données, pas de publicité ciblée, consentement parental, contenus validés, modération, accessibilité et vérification de l’âge.
Les compagnons IA pour enfants sont-ils sûrs ?
Seulement avec des garde-fous stricts : contenus filtrés, transparence, supervision parentale, aucune collecte inutile.

Cours ouvert publié par NEODIGITA (Groupe École de Commerce de Lyon), sous la direction pédagogique de Prométhée. Contenu pédagogique général : il ne constitue ni un conseil juridique, ni un conseil financier. Édition du 12 septembre 2026.